AEC - EXERCICIO 01 - 03/09

Exercício 1 -

CORREÇÃO EM VERMELHO 

 1) Diferencie o Behaviorismo Metodológico de Watson do Behaviorismo Radical de Skinner. Quais foram as principais críticas recebidas por Watson e como Skinner propõe para sanar as críticas. 

Watson propôs o modelo S->R. Propoe que pensametos e emoções nao devem ser estudados, apenas o comportamento observável. Watson estudou o COMPORTAMENTO REFLEXO, já Skinner o OPERANTE. Skinner não exclui o estudo dos pensamentos e emoções, e alega que estes são comportamentos privados. Skinner propõe o modelo S-O-R e alega que o organismo é quem opera no ambiente.

O Behaviorismo sempre foi alvo de muitas críticas, desde a sua origem. Tanto o Behaviorismo Clássico de Watson, quanto o Behaviorismo Radical de Skinner, são acusados das mesmas falhas. Na verdade, boa parte das críticas dirigidas ao Behaviorismo de Skinner referem-se não às suas características, mas a características do Behaviorismo de Watson.Idéias como a de que o Behaviorismo ignora processos cognitivos e afetivos, ou não leva em conta o que há de único, subjetivo e particular no sujeito; ou ainda a idéia de que o Behaviorismo entende o ser humano como um organismo passivo diante do meio, entre tantas outras, são claramente fruto de dessconhecimento acerca da abordagem. Estas são, em grande parte, características do Behaviorismo Clássico deWatson e não do Behaviorismo Radical de Skinner. (https://www.comportese.com/2010/05/criticas-ao-behaviorismo-preconceitos-e-discordancias)

Resposta certa: Watson  é criticado também por ser mecanicista e alegar que somos feitos de respostas. Skkinner não resolveu o problema dw Watson, apenas ignorou o problema entre a negação da mente.
Skinner, para resolver o dualismo, propõe que TUDO É APRENDIDO, até as emoções e pensamentos.


2) De acordo com as reflexões desenvolvidas por Todorov (1989/2007), como poderia ser definida a Psicologia no que se refere a seu objeto de estudo. Explique a proposta do autor. 

Resposta certa: Psicologia das Interações, ou seja, estuda as interações entre o AMBIENTE e o ORGANISMO. Entendemos que o organismo é fruto das interações.

3) Como Todorov (1989/2007) diferencia ambiente externo de ambiente interno. Explique os 4 tipos de ambientes que o autor apresenta. 

Resposta certa:
Externo: físico e social. 
O físico é o que é alterado pelo homem diretamente(escrever no quadro).
O social seria alterar o ambiente através do outro.
Interno: Biológico ou Histórico: 
O primeiro, biológico, são as alterações internas no organismo (dor de barriga etc). 
Histórico: condicionamentos, experiências que passaram, mas estão presentes na vida da pessoa.

4) Porque é possível prever e o que significa controlar o comportamento dentro da Análise do Comportamento. 

Porque no Cond. Pavloviano, como há o condicionamento,toda vez que eliciarmos tal estimulo condicionado, é muito provável que a resposta venha.
NO Operante, é muito provável prever o comportamento que foi reforçado, pois a partir do reforçamento podemos entender que aquele comportamento vai ou não se repetir.

Resposta certa: Deve-se analisar o padrão de comportamentos da pessoa para tentar prever.
Para controlar, deve-se entender quais as variáveis que influenciam em seu comportamento, para que assim esta possa mudar e CONTRA-CONTROLAR seu cptmto.

5) Indique se os reflexos sublinhados abaixo são reflexos incondicionados (Inato) ou condicionados (Respondente/Aprendido). Identifique o estímulo e a resposta. 
a) tremer quando a temperatura está baixa. = temperatura US e tremer UR
b) sentir medo do barulho do motor do dentista. = barulho CS medo CR
c) Sentir enjoo ao ver uma propaganda de cerveja. = propaganda CS enjoo CR
d) sentir medo quando ocorre um trovão muito forte. = barulho forte US medo UR
e) ficar excitada ao beijar o namorado. beijo US excitação UR
f) sentir medo na presença do namorado. namorado CS medo CR
g) chorar quando está cortando cebola. cebola US choro UR
h) sentir enjoo ao entrar no hospital. hospital CS enjoo CR 
i) chorar quando a mãe olha brava e fixamente para o filho. olhar da mae CS choro CR
j) sorrir do bebê com um dia de vida. bebe fofo US sorrir UR
k) ficar excitada ao sentir um cheiro de perfume. perfume CS excitação CR
l) sobressaltar quando alguém joga água fria nas costas durante um banho de sol.  água fria US sobressalto UR
m) contrair a pupila ao olhar para o sol. sol US contração UR
n) sentir enjoo ao comer uma comida estragada comida estragada US enjoo UR

6) Carolina estava passando em frente ao portão de uma casa onde havia vários cachorros. De repente, um pastor alemão correu em direção ao portão e começou a latir ferozmente. Carolina começou a gritar e saiu correndo. Na semana seguinte, ela esqueceu-se do ocorrido e levou outro susto na frente da mesma casa. Agora, quando Carolina chega perto da casa já fica ansiosa e caminha pelo outro lado da rua. Explique em termos de condicionamento paviloviano o que aconteceu. Identifique: estímulo incondicionado (US), resposta incondicionada (UR), estímulo neutro (NS), estímulo condicionado (CS) e resposta condicionada (CR). O que poderia ser feito para mudar essa história de condicionamento? 

Aconteceu um condicionamento.
LATIDO FEROZ(US)  ELICIA MEDO(UR)
CASA (NS) ELICIA NADA
CASA (CS) ELICIA MEDO (UR)

Poderia ser promovido uma extinção respondente, colocando Carol em contato controlado com o cão.
Resposta certa: Extinguir esse comportamento levando-a a ter contato coma casa sem o latido do cão. Ou colocar um contra condicionamento(ouvir uma música, por exemplo ou chamar alguém para ir com ela)

7) Pedrinho foi mordido por um cachorro. Ele ficou com medo de cachorros por muito tempo. Durante as férias, ele conheceu Carlinhos que tinha um cachorro de estimação. Quando Pedrinho foi brincar com Carlinhos o cachorro esteve sempre presente. Nas últimas semanas das férias, Pedrinho passou a brincar com o cachorro não sentindo aquele medo tão intenso. Após um ano, Pedrinho retornou para a casa de Carlinhos e voltou a sentir medo do cachorro. Explique por que em determinado momento Pedrinho consegue brincar com o cachorro e depois sente medo do cachorro.

Pedrinho sofreu um contra condicionamento breve ao associar novamente a imagem do cão a prazer, quando brincava com seu amigo. Porém após um tempo sem esse contato, Pedrinho teve  uma recuperação do condicionamento, pois evitou o estimulo que começara a ser prazeroso.

Resposta certa: Sofreu também uma extinção, pois estava com o cão sem a presença de mordidas e medo.

8) Durante a infância, Clara levou muita bolada ao jogar bola com o irmão mais velho e após 8 anos continua tendo medo de jogar bola em casa e na escola. Que experiências ela poderia ter tido para reduzir o medo de bola?

Poderia ter contra condicionado jogando uma brincadeira que envolva bola e associe a imagem de outros amigos e de coisas legais. Ou até mesmo tentar extinguir este cptmto ao entrar em contato com os jogos e a bola mesmo não gostando.

Resposta certa:
 9) Nas ocorrências de emparelhamento entre um bar (CS) e acontecimentos prazerosos (US) diagramadas abaixo, diga qual a função que o bar poderá adquirir (se ocorrerá condicionamento ou não) e justifique sua resposta explicando a importância da contingência para que ocorra o condicionamento respondente. Dica: Calcule as probabilidades de: (1) CS estar presente quando US ocorre; e (2) CS estar presente quando o US não ocorre.

a) Esteve 9 vezes no bar, dessas 9, 8 foi prazeroso.
Teve ou não condicionamento?
imagem foto

9____100
8____x

b) foi 6x ao bar e só 1 teve prazer
6___100
1___x

C)Foi 6 vezes e nas 6 sentiu prazer.
10) Para quebrar um emparelhamento respondente, é possível fazer uma extinção respondente, contra condicionamento ou dessensibilização sistemática. Explique como essas três técnicas são realizadas na prática. 
Extinção: o estiulo condicionado nao é mais emparelhado com o incondicionado. (Psicoativo)
Contra Condicionamento: associação de novos estímulos condicionados que eliciam respostas contrárias ao condicionado de origem;

Dessensibilização: consiste em expor o indivíduo gradativamente a estímulos que eliciam respostas de menor magnitude até o estímulo condicionado original.(https://www.comportese.com/2012/03/dessensibilizacao-sistematica-definicao-e-aplicacao)

 Resposta certa:

11) Explique as leis do reflexo? 
Retirado de http://portalcomportamental.com.br/?p=89  

Lei da Intensidade-MagnitudeEsta lei estabelece que a intensidade do estímulo é diretamente proporcional à magnitude da resposta, isso quer dizer que quanto maior é a quantidade de estímulo, maior será o tamanho da resposta. O inverso também é verdade: quanto menor o a quantidade de estímulo, menor será o tamanho da resposta.

Lei do LimiarA palavra limiar se refere a um ponto mínimo pré-estabelecido, isto significa que a Lei do Limiar discrimina uma intensidade mínima para que um determinado estímulo elicie (produza) uma resposta. Um exemplo disso é o som que, para eliciar alguma resposta em humanos deve ser emitido à uma frequência superior à 20Hz.

Lei da LatênciaLatência é o intervalo entre dois eventos. Dito isso utilizamos esse nome em Psicologia Comportamental para o intervalo de tempo ocorrido entre a apresentação do estímulo e a ocorrência da resposta. Essa lei estabelece que quanto maior for a intensidade do estímulo menor será a latência entre estímulo e resposta. Reflita um minuto sobre isso: Você demoraria mais tempo para começar a suar em um dia nublado ou em um dia de sol escaldante? Sendo assim quanto maior a intensidade do estímulo (a presença do sol é mais relevante em um dia de sol escaldante) menor será a latência (o tempo que levará para você começar a suar) para que haja a eliciação da resposta (o suar efetivamente).

Resposta certa:

12) Diferencia habituação de potencialização? 

O barulho  pode ter duas respostas possíveis: a pessoa poderia, por exemplo, se acostumar com o barulho e tenderia a relaxar – seria um caso de habituação. Contudo o barulho poderia passar a ser insuportável para ela, provocando possivelmente respostas emocionais de raiva ou medo intenso, seria um caso simples de potenciação. (http://portalcomportamental.com.br/?p=91)


Resposta certa:

13) O que é aprendido no comportamento respondente?
É aprendido a associar um estimulo neutro a outro incondicionado, tornando este neutro condicionado.

Resposta certa: Aprende a RESPONDER  a novos estimulos. NÃO É APRENDER  NOVAS RESPOSTAS.